口譯實(shí)踐中常見的十二個(gè)“怎么辦”

口譯的要求和首項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是譯語準(zhǔn)確。但在口譯過程中，由于種種原因，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)（漏）譯是在所難免的。

譯員不論當(dāng)場或事后發(fā)現(xiàn)有譯錯(cuò)（漏），均應(yīng)主動(dòng)告訴主講人及聽者， 予以糾正，表示歉意，以盡快弄清真相，消除誤解，挽回?fù)p失。因?yàn)橛袝r(shí)哪怕一字之差，也可能會(huì)釀成嚴(yán)重問題，所以譯員的任何馬虎和不負(fù)責(zé)任都是不允許的。為了防止和盡量減少錯(cuò)（漏） 譯，譯員要努力做到譯德正，譯技精。

譯前要做好語言上、專業(yè)上、心理上等各方面的充分準(zhǔn)備，比如臨場前對一些可能要用上的單詞進(jìn)行必要的強(qiáng)記等，但要防止“平時(shí)不燒香，臨急抱佛腳”；譯時(shí)要全力以赴、全神貫注，把意思譯到點(diǎn)子上；譯后自覺回憶檢查。如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)（漏）譯的，要盡快采取必要的補(bǔ)救措施，務(wù)求譯準(zhǔn)譯全。

口譯過程包括“聽”“轉(zhuǎn)”“講”三個(gè)環(huán)節(jié)。聽即感知，通過譯員的耳朵，將表示特定科技內(nèi)容含義的語言信號(hào)傳到神經(jīng)中樞。轉(zhuǎn)即語言和概念之間的相互轉(zhuǎn)換。

首先將傳人大腦的語言信號(hào)進(jìn)行加工處理，即分析、思考和判斷，然后轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的概念內(nèi)容。

再將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的另一種語言信號(hào)。講就是由大腦發(fā)出指令，通過譯員的嘴巴，將轉(zhuǎn)過來的另一種語言信號(hào)準(zhǔn)確、及時(shí)地表達(dá)出來。這三個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)互相聯(lián)系、互為滲透、 共同促進(jìn)的迅速連續(xù)循環(huán)過程。

譯員要有效地實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)間興奮中心的轉(zhuǎn)移。這三個(gè)環(huán)節(jié)中的某一個(gè)被卡住了，就會(huì)使循環(huán)中斷、思路閉塞，導(dǎo)致反應(yīng)遲鈍，甚至譯不出來。

遇到此類情況，譯員要保持鎮(zhèn)靜，主動(dòng)找出癥結(jié)所在，對癥下藥。這里我們討論到的各種情況，都分別與“聽”“轉(zhuǎn)”“講”有關(guān)，從中可以得到啟示。

譯員平時(shí)要多注意鍛煉思維的敏捷性和靈活性，做到耳聰、 腦靈、嘴快。因?yàn)榉磻?yīng)迅速是口譯的另一重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

主講人或聽者對譯員有意見，說明譯員在傳譯中存在差錯(cuò)或不足。譯員應(yīng)從譯德和譯技中主動(dòng)檢査自己，弄清問題所在。

要虛心傾聽別人的意見，誠實(shí)、坦率、勇于修正。將批評(píng)意見看作是關(guān)懷和愛護(hù)；將糾正失誤看作是學(xué)習(xí)進(jìn)取的難得機(jī)會(huì)。任何對批評(píng)意見的不服氣和泄氣只能將譯事搞糟，這對各方均不利。

譯員要尊重講者，對聽者負(fù)責(zé)。出了差錯(cuò)，即使別人沒有指出，自己也應(yīng)細(xì)心查找。是專業(yè)不熟？反應(yīng)遲鈍？敷衍草率？譯語錯(cuò)漏？還是快了、慢了？聲音大了、小了？等等。以便抓住薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)該方面的鍛煉和提高。

聽是口頭傳譯的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。所謂聽不懂（或似懂非懂）大多是科技概念不明，或?qū)I(yè)術(shù)語不熟所致。作為口譯譯員，平時(shí)應(yīng)廣泛涉獵和盡可能多地掌握有關(guān)專業(yè)知識(shí)及其英語單詞術(shù)語。

這樣，在傳譯時(shí)才不致太“離譜”和出洋相。當(dāng)然，這需要一個(gè)較長時(shí)期的學(xué)習(xí)和積累過程。方法對頭加上勤奮進(jìn)取，這個(gè)過程就可以縮短。

遇到聽不懂，往往會(huì)有兩種截然不同的臨場表現(xiàn)。一是心驚害怕，不知所措，腦子僵硬，思路閉塞，最后打退堂鼓。另一種是臨難不慌，鎮(zhèn)定從容，堅(jiān)韌果敢，靈活通變，最后使難題迎刃而解。

一個(gè)優(yōu)秀的譯員，應(yīng)該有后一種出色的臨場表現(xiàn)。碰到聽不懂的，立即打開思路，用心揣摸，或就教于主講人、聽者，請求復(fù)述、提示、解釋等。這些都是行之有效的解決辦法。譯員應(yīng)注意培養(yǎng)和提高自己的聽覺能力和應(yīng)變能力，戒除自卑感和僥幸心，增強(qiáng)主動(dòng)性和靈活性。

中方聽不懂譯員的譯語，譯員應(yīng)注重檢查自己漢語表達(dá)是否規(guī)范、流暢，有無夾帶了較重的鄉(xiāng)音土語，譯語是否“洋味”太重。此外，專業(yè)生疏或一知半解，講外行話，也是中方聽不懂的一個(gè)重要原因。

如果是屬于譯員母語不清的，譯員平時(shí)應(yīng)多練習(xí)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一音一調(diào)，一詞一句，力求清楚流暢。如果是屬于專業(yè)不熟、概念原理不清，不妨虛心請教外方，讓其解釋清楚，自己心中明白，再作傳譯。

同上條相仿，其可能是譯者講的英語結(jié)結(jié)巴巴，不流暢， 或語音上、語法上、表達(dá)上帶有濃烈的漢語色彩，即講的是中式英語。其二可能是譯員專業(yè)生疏，原理和概念模糊，單詞術(shù)語不熟，甚至胡譯搪塞。

譯員要弄清外方聽不懂的原因。如果是因?yàn)檎Z言表達(dá)欠佳，那就要清楚、明白地講，講時(shí)要咬音準(zhǔn)確，吐字清晰，多用簡單句，避免或少用冗長的復(fù)合句。如果是因?yàn)閷I(yè)不熟，那就要先向中方主講人弄明白，再認(rèn)真?zhèn)髯g出去。

如果主講人的母語不是英語，或者英語在其本國或環(huán)境中不太流行，則他所講的英語就有可能不那么標(biāo)準(zhǔn)和地道——要么夾帶別的語言的發(fā)音和語調(diào)，要么混入了別的語種的語法或方言。

隨著我國對外開放和技術(shù)引進(jìn)的發(fā)展，碰到“非標(biāo)準(zhǔn)英語”的機(jī)會(huì)也會(huì)增多。對于主講人的英語是否標(biāo)準(zhǔn)與地道，譯員是無選擇余地的，唯有盡力適應(yīng)，細(xì)心聽講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。必要時(shí)可請主講人稍講慢些或作必要解釋，務(wù)求減少錯(cuò)誤。

要做好口譯工作，光掌握一種外語是不夠的，還應(yīng)懂些國際上較為流行的其他外語。因?yàn)樵诳萍碱I(lǐng)域內(nèi)，語言之間常有互相滲透、單詞借用的現(xiàn)象。熟識(shí)多種外語，無論是對專業(yè)或是對語言傳譯都有好處。聽到不夠標(biāo)準(zhǔn)的英語，也就能較準(zhǔn)確地譯出了。

譯員可以在主講人講完一個(gè)層次或一個(gè)相對獨(dú)立的意思之際抓住時(shí)機(jī)翻譯。主講人聽到傳譯，就會(huì)停下來。這樣，譯員可以避免因主講人的話太多而記住這個(gè)，忘了那個(gè)，但是這樣打斷主講人的話語與思維，不夠文明禮貌，畢竟是下策，因而不可多試，譯員可以根據(jù)自己的水平和實(shí)際能力，與主講人協(xié)商，請他每次少講一些或講短些、講慢一些、以便順利傳譯，這樣做是允許的。

但在科技領(lǐng)域內(nèi)，有時(shí)一個(gè)原理或概念常常是層次多、關(guān)系復(fù)雜，往往難于用一兩個(gè)簡單句子表達(dá)得清楚。碰到這種情況，譯員不可苛求講者過分照顧而應(yīng)便出自己渾身的解數(shù)，努力適應(yīng)形勢，把內(nèi)容評(píng)好。譯員思維要高度集中，全神貫注緊跟講者的邏輯思維。在一下子記不住全部內(nèi)容的情況下，抓注中心意思及主要層次，爭取譯它個(gè)八九不離十。

當(dāng)然，要及時(shí)、準(zhǔn)確和完整地傳譯，譯員還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用速記，認(rèn)真把握好聽、記、轉(zhuǎn)、譯諸環(huán)節(jié)。

雖然口語中采用簡短語句居多，但在科技英語中，即使口語，為了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)一個(gè)原理、概念或定義的整體意思，長句子時(shí)有出現(xiàn)。長句子通常都是各種復(fù)合句，如并列或主從復(fù)合句。

遇到長句子，不要?dú)怵H，而應(yīng)專心傾聽，勇敢接受挑戰(zhàn)。首先抓住主句內(nèi)容，記牢，然后逐層解剖從句，杷分解出來的概念和層次充實(shí)到主句中去。最后按漢語規(guī)律，將整個(gè)意思譯出來。

現(xiàn)代語言學(xué)認(rèn)為，語言是傳達(dá)信息的一種工具。翻譯過程是信息表現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)換過程，“而不是傳譯詞、短語或句子結(jié)構(gòu)的過程”�？谧g又是即席完成的一種信息轉(zhuǎn)換過程。因此，翻譯常常是意譯，而不是形譯。它不需要、也不可能使兩種不同的語言，在表達(dá)同一信息時(shí)，在句子結(jié)構(gòu)上也完全一致，而只要求準(zhǔn)確地傳遞信息的本身。譯員應(yīng)打破原句子的表層結(jié)構(gòu)，進(jìn)入深層語義，再盡量用較簡潔、流行、通俗、易懂的語言譯出來。如原句是一冗長復(fù)雜的句子，譯句可以拆開成互有聯(lián)系的兩三個(gè)筒單句，附屬層次視需要可調(diào)前或調(diào)后，使聽者聽起來既易懂又順耳。

一般說來，主講人講什么，譯員就得譯什么。忠實(shí)于原意傳譯，是個(gè)譯德問題，也是對譯員的基本要求之一。但有時(shí)主講人無意中講錯(cuò)了話或講離了題，也在所難免。一般輕微的、非原則性講錯(cuò)或離題，譯員覺察后，可在傳譯中自覺糾正，再告知主講人。

遇到原則性、關(guān)鍵性或其他重大的講錯(cuò)或離題，譯員發(fā)覺后，要立即告訴主講人，讓其改正后再譯。即使譯員當(dāng)場未能覺察，而是事后想起，也應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，及時(shí)轉(zhuǎn)告主講人，必要時(shí)向聽者澄清，以充分發(fā)揮口譯譯員的橋梁溝通作用。

這也許是有意的安排，或無意的巧合。對于前者，譯員應(yīng)明白，這是領(lǐng)導(dǎo)或主管部門對自己的培訓(xùn)或考察，正確的態(tài)度是不要害怕，而應(yīng)全力以赴，一切從自己現(xiàn)有水平實(shí)際出發(fā)，努力做好傳譯。過分擔(dān)心會(huì)恐懼怯場，思路阻斷，連原有的水平也發(fā)揮不出來。這對主、譯、聽、監(jiān)各方均不利。但也要防止另一 種心理狀態(tài)，即肓目樂觀，過高估計(jì)自己，甚至極力想在眾人面前“露兩手”這樣譯員可能會(huì)在傳譯時(shí)心不在焉，或故弄玄虛， 隨意濫譯，而一旦失控，后果不堪設(shè)想。

對于后者，亦無須驚慌。強(qiáng)者在場，是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。傳譯中要從容鎮(zhèn)定，虛心謹(jǐn)慎。遇到難懂或不熟的語句，應(yīng)及時(shí)請教強(qiáng)者，主動(dòng)請求隨時(shí)糾正譯員自己的錯(cuò)漏。你虛心學(xué)，他誠意幫，氣氛融洽，譯果必佳。

有些較大型的專業(yè)技術(shù)講座或?qū)W術(shù)交流會(huì)議，場而大，人數(shù)多，外方主講人身份高，聽眾中許多是行家，氣勢迫人。當(dāng)這種場面的即時(shí)傳譯，固然不可掉以較心，但也不應(yīng)驚慌失措，而是要保持心態(tài)平衡，做到淸醒、從容、大方、冷靜。譯員要思想集中，排除雜念。

譯語聲音不能太小，要使最后排聽眾能聽清楚。有傳聲器的，譯員應(yīng)控制自己的音量均衡，譯速適當(dāng)（一般宜中慢速）。還要注意聽眾的反應(yīng)，如聽眾席中對譯語內(nèi)容、表達(dá)方式等有質(zhì)疑和異議，要虛心傾聽，主動(dòng)糾正。

綜上所述，我們認(rèn)為一名合格的口譯員，必須努力做到譯德正、譯技精、譯法靈、譯語明。